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师德师风学习个人心得总结范文3篇

更新时间:2019/5/5 17:44:00  浏览量:242  手机版
师德师风学习个人心得总结范文3篇来自学习总结2019年最新推荐。篇一:师德师风学习心得
  通过这一段时间的师德师风学习,我深刻认识到作为一名教师,必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现。所以说,教师的道德素?#26102;?#25945;师的文化素质更为重要。
  我个人认为,要提高自身的师德修养,必须要从以下几个方面下手:
  一、爱岗敬业。
  我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,?#27426;?#36827;取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
  二、尊重、关爱每一位学生。
  每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平?#35748;?#24453;,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到?#29616;?#26377;爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
  三、努力进取。
  作为传道授业的老师,只有?#27426;?#30340;更新自己的知识,?#27426;?#25552;高自身素质,?#27426;?#30340;完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身?#27426;?#30340;学习,积极学习,?#27426;?#24320;辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。
  四、以身作则。
  教师的言行对学生的思想、行为?#25512;?#36136;具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得?#25226;?#20256;身教”才是最好的教育。
  五、刻苦钻研业务。
  精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学习兴趣,?#27604;?#20063;不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
  六、加强学习、提升教师魅力。
  在培养人的道德素?#25163;校?#26368;核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具?#24515;?#22815;牺牲自己的利益,为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度?#27426;?#29983;活艰苦奋斗、乐观向上的作风?#27426;?#25945;育事业做出巨大的贡献?#27426;?#24453;教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的知识基础,构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样,必须努力学习,提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养,以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。
  模范老师的经验告诉我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探索和创新。在知识经济?#35813;?#21457;展的今天,教师任重道远。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,也一定能够学好。善于运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
  我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用,因此,教师在履行自己的责任的同时,必须?#27426;?#21152;强自身素质和知识修养,使自己具备浓情厚爱,崇高的师德;创新精神,渊博的学识?#27426;?#25165;多艺,高超的教学艺术;健康体魄,良好的心理素质,使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。
20**年3月
  篇二:个人师德师风情况总结
  情况总结如下
  在政治思想方面努力提高自身的思想政治素质。
  在教育教学过程中努力提高自身能力、业务水平爱岗敬业坚持“一切为了学生了学生的一切”的全面素质良好个性的培养。学习成绩作为唯一标准来衡量学生建立平?#21462;?#35856;、融洽、相互尊重的关系?#20851;心每一个?#29983;尊重每一个学生的人格ヅ力发现开发每一个学生的潜在优秀品质。正?#21453;?#29702;教师与学生?#39029;?#30340;关系?#22312;与?#39029;ち系上相互探究如何使学生发展的方法、措施?#22312;?#29004;中不收礼、不吃请、不叫?#39029;?#21150;事?#21483;?#26377;偿家教ビ得了广大学生?#39029;?#30340;普遍赞许。
  本人参加工作以来,坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,?#39029;系?#30340;教育事业,严格按照《中小学教师职业道德规范》来要求自己,自觉服从领导?#25165;牛?#35748;真完成各项工作任务,得到了领?#24049;?#21516;事们的一致好评。一是认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,自觉遵守社会公德和职业道德,在政治思想上严格要求自己,努力提高政治素养。二是努力学习科学文化知识和专业知识,坚持向同事学习,向前辈请教,多动笔,多听课,?#27426;?#32473;自己充电,改进自己的教学方法,提高教学水平。三是在教学过程中,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,努力做好教书育人工作。不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平?#21462;?#21644;谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,使学生能够从生理和心理上都能健康成长。学校是培养人才的基地,教师是培养人才的关键。作为一名教师,深感任重而道远。本人将在今后的工作中,努力探索新的教学方法,丰富教学经验,取他人之所长,补己之不足,?#27426;?#20805;实和完善自己
  篇三:师德师风学习个人心得体会
  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
      一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
  教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、?#27426;?#22320;完善自我,才能在教育活动中有所收获。
  教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不?#20999;?#21171;地为教育事业献身。
      二、热爱学生、教书育人是师德的核心
  热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平?#21462;?#20146;密的师生关系,做学生的良师益?#36873;?#25945;师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
  爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评?#25215;?#25945;师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单?#30452;?#30340;做法对待学生或歧视学生。应当相信
  每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
      三、更新观念、努力创新是师德的新发展
  要让学生从?#36136;?#30340;奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是?#25345;?#23398;生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
      四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
      五、终身学习、?#27426;?#36827;取是师德的升华
  在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。
掌?#27982;?#26063;小学:陆**
20**年6月14日
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